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Abordamos habla y lenguaje (comprensivo y expresivo) desde un enfoque integral.
Es un proceso para evaluar el habla, la comunicación y el lenguaje en sus dos vertientes: expresiva y comprensiva. Analiza planos fonético (articulación de fonemas), fonológico (organización y función de los sonidos), léxico-semántico (vocabulario y redes semánticas), morfosintáctico (estructura de las frases) y pragmático (uso funcional del lenguaje).
Puede incluir pruebas estandarizadas, observaciones clínicas e entrevistas. No es invasiva: se proponen actividades y respuestas que se abordan como desafíos, atractivos y entretenidos para los niños y niñas.
No hay limitación de edad para realizar esta evaluación.
Dificultades para comprender consignas, ausencia de palabras a edades esperables, articulación confusa, y frustración al comunicarse son indicadores comunes.
Sí, abordamos aspectos fonéticos y fonológicos (habla) y dimensiones léxico-semánticas y morfosintácticas del lenguaje, además del uso pragmático.
No es obligatoria, pero siempre suma información. Si existe derivación, la incorporamos al proceso para orientar mejor el abordaje.
Sí. Adaptamos los procedimientos a la edad y características del niño o niña, desde primera infancia en adelante.